摘　要：管理教育包括管理与教育两个方面，本文从理论与实践上解读管理与教育的同一性，揭示两者的内在联系和不可分割的关系，进而解决在两者联系和相对关系上出现的矛盾。

关键词：解读  管理  教育  关系

一、管教相济、辩证统一

从理论上讲，管理与教育是一个不可分割的整体，管理是对行为的教育，教育是对思想的管理，管理与教育是对立的统一，两者相辅相成，缺一不可。首先，教育是管理活动的客观需要。军队管理中的教育与军事技术教育和文化知识教育不同，它主要是思想认识两方面的教育。由于管理活动的综合性，管理中的教育表现为内容的多样性。方法上具有伴随性，即：管理的全过程始终都离不开教育。军队管理本质上是一种规范行为的活动，是军队条令条例、规章制度变为军人的自觉行动的过程。这个“变”的过程，就是实施教育与管理，保证军人行为转变的过程。其次，管理中的教育具有不可替代性。有的同志在管理中放松思想教育，把思想教育视为软指标、软任务的认识是片面的。部队的实践一再证明，只有在管理中深入教育，激发军人的自尊心、荣誉感，才能培养军人崇高的革命理想。这就要求我们在做好思想教育工作的同时，加强经常行管理，用扎实细致的管理工作来巩固思想工作的成果。第三，管理中的教育还具有先进性和科学性。人是管理的根本。管理之道作为管理活动的灵魂，始终围绕着人来展开。广大官兵是管理活动的根本内容和活的灵魂，只有他们才能赋予管理活动以真实的生命力与能动的创造性。育人是我军管理的最终目标，是管理之道的最高追求境界，是管理者的根本职责。在实践中培养和确立管理之道，必须围绕育人来积极变革管理观念。

总之，管理与教育是营造一种尊重人、理解人、关心人、依靠人的文化氛围，塑造健全人格的管理者形象，建立和谐的管理关系，形成凝聚人心的管理机制，使管理教育之道进入新境界，管理实践迈上新台阶。

二、管教相通、有机结合

深入细致的思想教育与科学严格的管理相结合，是我党我军几十年各项工作特别是思想政治工作实践的总结，深刻反映了我军发展、壮大的客观规律。新时期的军队改革和现代化建设，也必须遵循这一规律。

教育管理的最终目的对部队来说是提高战斗力，对官兵个人来说是提高能力素质、进入自觉境界。教育重在疏导，是非强制性的，意在启发自觉，提高觉悟程度；管理是用法规制度调节、规范行动，带有强制性，目的在于使被管理者从不习惯到习惯，养成自觉性。目前存在的主要问题是，有些单位对教育与管理的关系处理得不够好，一强调教育就忽视管理，一讲管理又容易忽视教育，二者结合不紧甚至脱节，致使全面建设在低层次徘徊。经验和教训说明，离开深入细致的教育，管理工作就没有了基础；反之，忽视管理，只抓教育，教育也难以体现出整体效果。管理与教育，是部队管理的基本方式和手段。二者的有机结合，既是带有时代特征的政治性要求，也体现了管理中引导和约束的辩证统一。

三、管而有道、教而有法

从当前部队实际情况看，要做好两个经常性工作的结合，克服二者之间长期存在的“薄弱环节”，需要处理好一下几个关系：第一，要处理好集中教育与经常性思想工作的关系。集中教育是完全必要的，但不能用集中教育代替经常性思想工作。集中教育是解决共性问题，经常性思想工作是“一把钥匙开一把锁”，是集中教育的继续和深入，比集中教育更艰苦、更细致。一些单位集中教育的效果不明显、不巩固，除了教育本身质量不高外，还有在工作指导上存在着不顾全局、不分轻重、急功近利的倾向，结果走了过场；有的习惯于“眉毛胡子一把抓”，工作不分主次，重点不突出，出现了“跑题走调”现象。大量的事实说明，只有在管理工作中加强经常性思想工作，才能提高官兵的思想觉悟，使其自觉遵守纪律、听从指挥、服从管理。第二，要处理好集中整顿与经常性管理工作的关系。经常性管理工作是一项管长远、打基础的实在工作，要求思想上不能存在有短期效应，必须深化认识、长期打算、长久治理。忽视基础性工作，只在立竿见影的方面做文章，只把经常性工作当做权宜之计，无事时不想事，有了问题才“临时抱佛脚”，企图搞一两次整顿，搞一两项活动而一劳永逸，结果问题越积越多。因此，要突破思想认识上的短期“定势”，不断深化对经常性管理工作重要性的认识，是克服短期行为，提高部队管理工作整体效益的关键。第三，要处理软与硬的关系，坚持“两手抓”。教育和管理是加强部队建设的两个方面，缺一不可。坚持两手抓：一是纠正思想政治教育被一些人视为软指标、软任务的问题；二是纠正一手硬、一手软、一时硬、一时软的现象，树立抓好管理是硬任务，加强教育同样也是硬任务的思想，这样才能避免空对空和形硬实软的现象。因此，思想教育只有与具体的军事、业务和管理措施相结合，并渗透、融合于军事训练和业务执勤的全过程，管理硬起来才能长久，思想教育也不会苍白无力。

参考文献：

[1]李来柱：《带兵论》，军事科学出版社，1998.12。

[2]张志强：《军队管理新思考》，军事科学出版社  1999.6。

郭　振、保大平、武　兰：西安空军工程大学理学院社科系。