摘　要：厦门女学生打架以及一系列中学生“门”事件，一次次震撼了我们的内心，关于未成年人的教育问题也无数次成为社会各界关注讨论的重点，然而，一次次呐喊过后真正值得我们借鉴的措施微乎其微，文章从三方面论述如何切实有效加强未成年人教育。

关键词：未成年人　教育

一次次的呐喊，一件件令人震惊的报道，不断暴露了我们在未成年人教育问题上存在的严重漏洞。“厦门女学生打架” 以及一系列中学生“门”事件，每次出现之后即引来了全社会的广泛大讨论，接下来的事情不想我也能猜到：各种谴责不断抛向了视频中的几个女生及其相关者，顺便也批评我们的教育体制，相关单位也表示要彻底整顿，等过一段时间后，大家都抛之脑后，等着另一个“事情”的产生。这样能彻底解决问题吗？能真正意义上关心孩子们的成长吗？能为他们营造一个和谐安宁的成长环境吗？确实值得我们深思。于此，大学校园里关于该事件的冷思考值得我们研究。

首先，我们要意识到，伴随着我国经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，物质领域不断丰富，但精神文明建设明显制后，尤其是各种形形色色的诱惑日益增多，让我们的未成年人教育面临严峻的挑战，但这一切都不能成为我们解决问题的借口。于此同时，社会各方面对未成年人教育的重视仍然不够，没能彻底意识未成年人教育的紧迫感和历史使命感，祖国的未来需要他们接班建设，而他们现在处于一个至关重要的阶段，如果在这个阶段不能很好的塑造他们，等到长大了再想教育他们，付出是努力和代价可想而知。

其次，我们来共同探讨解决问题的切实可行的办法。这时大家会问了：“没分析问题呢，怎么就开始解决问题了？”这是我们惯常思考问题的方法，但关于未成年人教育问题的分析太多了，我们自己也能随便说出一大堆，可是，值得我们借鉴的，切实可行的方法不多，这也是我们所稀缺的。

第一，中小学开设法律课，学习与孩子们成长相关的简单法律，让孩子们从小就知道什么事情该做，什么不该做，做每件事情后要付出什么代价。这也是我国所面临的新形势所迫切要求的，孩子们能接触到的新事物不断增多使得他们很容易去模仿一些暴力色情等画面，加之他们的自制力又低，做出傻事也就情有可原了，事后家长震惊：“我不敢相信这是我孩子干出来的！”孩子那时也才意识到自己问题的严重性，但为时已晚，记者在采访他们时总能听到的一句话是：“我当时只是玩玩，没想到后果会这么严重。” 而通过开设法律课，能让孩子们从小就懂得这么一个简单的道理：“我们做每件事情前要想到可能要付出的后果”，我们每个人不是单独存在，我们的一举一动都和我们身边的人息息相关，尤其是我们的父母亲，这样就不至于那一幕幕悲剧的发生，当然，要想杜绝是不可能的，大人都常常犯傻冲动何况孩子呢，但我们至少给孩子多了一道保险，尽可能减少悲剧的发生，这就够了。第二，进行专门的面对面心理健康教育，从小学就要开设专门的心理健康教育课程，配备专门的心理教师，帮助学生了解简单的心理科学知识，掌握一定的心理调节技术，给学生配第二道保险。首先，我们要对配备心理健康教师引起高度重视，这样才有利于我们以后工作的开展。其次，我们要以面对面心理健康教育为主，同时以热线电话网络咨询等为辅全面发展。但有一个很重要的问题是我们要对心理健康要有一个正确的理解，很多同学认为自己心理很健康，没心理问题，他们对心理不健康的定义是心理变态等等我们认为不好的现象，而且认为去找心理老师是件很不光彩的事情，这种现象大学里仍然存在，何况中小学。我们开设心理课的第一讲便是打消同学们的这种误解，才能保证我们的工作顺利开展。当然，写这篇文章前我就做了调查，我国现在心理教师严重短缺，有的学校即使有心理教师也因为人数太少而不能满足正常的教学需要，尤其是中西部这样的偏远落后地区，情况更加恶劣。这样就显得该方案的可执行大打折扣，但心理健康教育势在必行，青少年时期是身体发育、心理发育、人生观、世界观形成的重要时期。这一阶段，青少年生理心理都有很大的波动性，对善恶、是非、美丑等价值观的判断不能正确把握，一旦不能得到正确的引导很可能走入歧途，造成终身的悔恨。所以，各级主管部门要尽快开设或者完善心理课教学，给我们的孩子配备第二道保险。第三，中小学课程的相应小调整。以上我们已经增加了法律和心理，而我们中小学课程中至今保留的思想品德课要融入法律和心理中，不能单纯讲授。思想品德课很重要，但我们的教学方法值得反思，我们大家都是过来人，我们那时候从中真正学到了多少呢？我们要注重实践，讲求实效。

好了，我就谈这么多，其它大的方面如营造良好的社会氛围等需要社会方方面面的协作支持，当然，最重要的是政府强有利的政策保证。

最后，我希望通过这次事件的发生能真正意义上引起我们的高度重视，切实解决问题，保证我们的未成年人健康成长。

参考文献：

[1]肖　盟：《校园暴力的成因探析》，《内蒙古电大学刊》，2006.3。

[2]杨宏飞、叶映华：《中小学师生的校园暴力内隐观研究》，《应用心理学》，2005.11。

郭  尊、周梦缘、李文翰：中国矿业大学机电学院。